Un espacio de encuentro, análisis y debate en torno a la enseñanza de la Educación Tecnológica en el marco de la implementación del nuevo Diseño Curricular para el nivel primario.
La actividad reunió a estudiantes del Profesorado de Educación Tecnológica, egresadas, docentes de nivel primario y secundario, directivos, y contó además con la presencia de la supervisora de Educación Tecnológica Gabriela Elizalde y del supervisor de Música, Martín Álvarez, quienes destacaron la importancia de generar instancias de reflexión y construcción colectiva frente a los desafíos que plantea la actualización curricular.
La jornada fue organizada y coordinada por las profesoras Janina Sara, Gisela Martínez y Luisina Sager. Durante el encuentro se realizó un recorrido histórico sobre la construcción de la Educación Tecnológica como área de conocimiento y se abordaron los cuatro ejes que estructuran la propuesta curricular vigente.
Posteriormente, estudiantes de cuarto año del Profesorado compartieron una experiencia de formación para mostrar cómo un mismo contenido puede abordarse desde distintos ejes sin fragmentar el aprendizaje, integrando medios técnicos, procesos tecnológicos, reflexión sociocultural y TIC.
En la instancia taller, las y los participantes trabajaron con diferentes recursos disparadores y una hoja de ruta que permitió explorar la articulación de ejes a partir de situaciones concretas. Las producciones fueron luego socializadas y debatidas colectivamente.
La propuesta permitió reflexionar sobre la necesidad de fortalecer una enseñanza de la Educación Tecnológica que supere miradas reducidas e instrumentales, y que ayude a comprender el mundo construido por las personas, sus transformaciones y las formas en que las sociedades producen, se comunican y conviven.
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